Андюшенко Лидия Евгеньевна, учитель-дефектолог
образование высшее
- специальное (дефектологическое) образование, ТГПУ, 2014 год
Направления деятельности:
1 блок «Развитие психомоторики и сенсорных процессов».
Это очень большой блок, основным направлением из которого корригируется мелкая моторика. Ведь как известно, если не развита мелкая моторика-нет письма, нет письма- нет и связной речи.
2 блок «Формирование пространственно-временных отношений».
Здесь изучаются не только такие понятия, как «право и лево», но и такие как «правый верхний угол», «левый-нижний угол», «2-х мерное и 3-мерное пространство». При недоразвитии этого направления могут возникнуть проблемы с чтением и письмом.
3 блок «Умственное развитие».
Тоже очень большое направление, в котором корригируются ВПФ память, мышление, анализ и синтез и др.
4 блок «Нормализация ведущей деятельности возраста».
Как известно у учащихся ведущей деятельностью возраста является учебная. К сожалению, так далеко не у всех, особенно у учащихся начальной школы и у учащихся, обучающихся по коррекционным программам 8 и 7 вида. У них как правила очень долгое время ведущей деятельностью возраста является игровая.
5 блок «Формирование представлений о предметах и явлениях».
В этом направлении корригируются те проблемы, которые возникли в связи с пробелами в предшествующем развитии. Например, ребенок не ходил в детский сад. Здесь формируются такие представления как цвет, форма, размер и др. это тоже очень важное направление, т.к. оно является предпосылкой развития математического навыка.
6 блок «Обогащение словаря и развитие связной речи».
Название этого направления говорит само за себя и конечно оно больше относится к логопедам, но и дефектолог не должен обходить его стороной.
7 блок «Готовность к восприятию учебного материала».
Это блок направлен в основном на учащихся 1-го класса. Он помогает им подготовиться к изучению большого количества нового учебного материала.
8 блок «Формирование умений и навыков, необходимых для усвоения программного материала».
В результате коррекции по данному направлению у учащихся формируются те знания и умения, которые помогают усвоить им учебный материал.
Расписание занятий
Пятница – сетевая форма оказания психолого-педагогической помощи в учреждениях Шегарского района в соответствии с договорами.
Суббота – индивидуальная работа (по предварительной записи по телефону 2-30-41
- 09.30 — 09.50
- 10.00 — 10.20
- 10.30 — 10.50
- 11.00 — 11.20
